近日，香港中华基督教会协和小学引入小乐秒阅无感知AI课堂系统，依托秒级学情数据采集能力，打通课堂“教、学、评”一体化闭环，为香港中小学落实《中小学数字教育发展蓝图》提供一线落地范本。校方校长在专题采访中分享系统落地实操经验，详解这套AI教学工具如何适配香港教师队伍、减轻教学负担、契合特区数字化教育发展方向。

香港教育局近期发布《中小学数字教育发展蓝图》，明确提出推动“课程+AI”深度融合，以智能技术革新课堂评价模式、提升教学效率、培育师生数字素养，为全港中小学数字化转型划定清晰路径。协和小学此次引入的小乐秒阅无感知AI方案，无需改动现有课堂授课模式，不用为学生配备专属电子设备，仅通过无感数据采集，实时捕捉课堂练习、作答反馈等学习信息，秒级生成全班及个体学情全景报告，精准匹配蓝图核心发展要求。

谈及教师使用门槛，校长表示，系统仅需少量专项培训即可上手，操作逻辑简单易懂。香港资讯科技教育推行近二十年，本地教师普遍具备成熟的数码工具操作能力，数字素养基础扎实。教师只需短时间熟悉系统基础操作流程，便能快速投入常态化课堂使用，不存在适配难题。这套轻量化AI工具无需复杂备课流程，大幅降低一线教师的技术学习成本。

针对香港教师普遍面临繁重工作负荷的痛点，校长重点介绍小乐秒阅的减负价值。传统课堂中，教师需课前筹备评测素材、课后手动批改、统计学情，耗费大量课余时间；而该系统实现课堂即时数据采样，学生当堂作答数据实时同步、AI自动分析研判，教师无需额外前置、后置工作，课堂上即可直接调取学情数据调整授课节奏，把原本耗费在批改、统计的时间释放出来，聚焦重难点讲解与个性化辅导，真正实现为一线教师减负增效。

在教学评一体化落地层面，小乐秒阅的秒级学情洞察功能破解传统课堂评价滞后难题。教育局长期倡导课堂教学、学习、评价三位一体，以往评价多滞后于课堂，难以实时修正教学；借助AI无感采集技术，学生课堂学习数据同步生成即时评估与多维分析，一堂课内同步完成学习、授课、评价全流程闭环，缩短课堂反馈周期，优化整体学习流畅度，让教师实时掌握全班知识掌握短板，动态调整教学侧重点，大幅提升课堂教学效率。

校长补充，该方案与教育局数字教育蓝图高度契合。蓝图核心导向是人工智能与学科课程有机融合，而小乐秒阅最大优势在于无感知、不改变原有教学模式，学生沿用纸笔、常规课堂形式完成练习，系统静默采集数据，学生适应门槛极低。教师在日常授课中自然运用AI学情数据优化教学设计，实现AI技术与常规学科课堂深度融合，完美呼应蓝图“AI融入日常课程”的核心策略。

业内教育人士指出，中华基督教会协和小学的实践，为香港全港中小学数字化转型提供可复制样本。区别于需要全面重构课堂、配备大量电子设备的传统智慧课堂方案，小乐秒阅轻量化、低门槛、减负增效的特性，更贴合香港现有教学环境、师资现状，兼顾数字教育发展需求与师生使用体验。

未来，协和小学将持续深化小乐秒阅无感知AI课堂的常态化应用，沈淀本地化教学数据案例，助力更多香港学校落实数字教育蓝图，以智能技术推动香港基础教育高质量发展。