10月16日，秋日的鄂豫皖苏区首府革命博物馆展厅游人络绎不绝。身着校服、佩戴红领巾的“小小讲解员”头戴耳麦，伫立展柜前，面向来访游客讲述“一双草鞋”的故事。

河南省信阳市新县，坐落于巍巍大别山腹地，是鄂豫皖苏区首府所在地。九十载硝烟散尽，这片红色热土铸就“28年红旗不倒”的革命传奇。群山之间，分布着鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫皖苏区首府烈士陵园、箭厂河革命旧址群等一大批革命遗址。

近年来，当地深挖大别山红色资源，推动红色遗址变身实景课堂，让学生成为宣讲主角。一批红领巾“小小讲解员”化身“小讲师”，走进红色场馆，以少年之声讲述红色故事，在宣讲实践中感悟历史，打造一堂堂可感可触的行走大思政课。

实景课堂破围墙 从被动倾听到主动宣讲

传统思政课堂多局限于教室之内，单向讲授容易让学生与历史产生距离。新县“小小讲解员”项目打破校园围墙，把思政课堂搬到红色地标现场，打造沉浸式、实践性的行走思政课堂。过去，学生只是红色故事的倾听者，仅从课本阅读大别山革命历史；当选“小小讲解员”之后，角色发生转变：他们要自主研读史料、打磨讲解文稿、反复实训演练，面向全国各地参观者讲述英雄事迹。

想要站上宣讲岗位，必须经过系统化培育。新县教育部门联合鄂豫皖苏区首府革命博物馆，搭建标准化选拔培养体系。入选的中小学生，由博物馆文史专家、思政教师、资深讲解员联合授课，系统学习大别山革命史实、讲解礼仪、语言表达与肢体仪态。场馆结合青少年认知特点，定制适配少年的宣讲文稿，开设现场实操课程。孩子们利用课后、周末时间在场馆内轮番试讲，互相点评、查漏补缺；红军后代、资深宣讲员也参与传帮带，引导少年读懂文物背后的牺牲与坚守。

“最开始我只是死记硬背稿子，把讲解当成一项任务。”新县二中六年级学生叶梓萱，已经参与志愿讲解一年有余。她告诉记者，第一次正式宣讲时十分紧张，讲到烈士牺牲的段落一度哽咽停顿。随着宣讲场次不断增加，一次次站在英名墙、革命文物前讲述英雄故事，她不仅增长知识、锻炼胆量，更读懂“家家有红军、户户有烈士”背后沉甸甸的内涵。“当我把故事讲给外地游客，才明白大别山精神不是课本上一句抽象文字，是无数先烈用生命换来的。我现在不只是讲故事，更是守护英雄的记忆。”

行走思政课的育人力量，不只滋养宣讲的孩子，也打动每一位到访的参观者。前来参加纪念中国工农红军长征胜利90周年——2026年大别山“行走的思政课”现场会暨红色文化实践展示交流活动的鹤壁市综合实践中心徐老师说，专业讲解员侧重史实梳理，而少年宣讲自带纯粹赤诚，更容易直击人心。成年人参观是回望历史、铭记过往；少年登台讲述，则是红色薪火的接续传递。孩子们站在场馆宣讲本身，就是最鲜活的思政课堂。

据了解，新县坚持“听、看、行、演、讲、悟”六位一体育人模式，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，把红色资源转化为育人富矿。当地活化利用365处革命遗址遗迹、15处全国重点文物保护单位，组建英雄山党支部红色宣讲队，让每一处红色遗址成为永不闭馆的教室，每一件革命文物成为启迪心灵的教材，每一段革命故事成为浸润心灵的课程。

“我们推动学生从听众转变为主讲人，着力培育脚下有泥土、眼中有光芒、心中有家国的时代新人。自2017年项目启动以来，累计1000余名‘小小讲解员’走进红色场馆，700多名‘小小讲解员’活跃在各个红色遗址。孩子们以童声传红色，在宣讲中感悟历史，在实践中升华思想，在传承中磨砺成长，推动思政课从课桌旁延伸至天地之间。”新县教育体育局党组书记、局长李建章介绍。

家校社同心联动  拓宽思政育人半径

“妈妈，我太高兴了，刚刚好多叔叔阿姨夸我讲得好，还和我拍照合影呢！”信阳羊山新区第二小学的小小讲解员胡显莀讲解结束后，开心地扑进妈妈怀里分享喜悦。

看着孩子自信完成讲解，胡显莀母亲李女士满心欣慰。她介绍，孩子今年暑假参加“小小讲解员”选拔培训。此前，全家人一直关注项目，因年龄限制未能报名。今年孩子虽转学至信阳，仍抓住暑假返乡机会报名参训，经过一个月系统培训顺利上岗。只要安排讲解任务，全家便驱车一个多小时送孩子到场，做好各项后勤保障。

红色教育不能只依靠学校单打独斗，家庭是思政教育重要延伸阵地。新县依托“小小讲解员”实践项目，持续完善家校社协同育人机制，坚持以学校为主导、以家庭为依托、以社会实践为载体，构建起双向联动、同向发力的大思政育人新格局，让红色教育走出课本、走出课堂、走向生活、走向常态。

学校负责系统培训、史实教学、宣讲实训；家庭承担陪伴练习、家风浸润的作用，家长陪同孩子研读红色故事、打磨讲稿，在亲子共读、实地寻访中厚植家国情怀；红色场馆提供实景阵地、专业指导。三方各司其职、紧密配合，破解思政教育“校内热、校外冷”难题，让红色精神在家庭落地生根。不少家长坦言，陪伴孩子备稿、宣讲的过程，也是自己重温革命历史的过程，实现教育孩子、浸润家庭的双向成效。

多方共建聚合力 红色传承谋长远

立德树人，贵在知行合一。思政教育的边界不止于教室课本，山河旧址皆是课堂，革命文物皆为教材。新县深挖大别山红色资源，以“小小讲解员”为抓手打造行走大思政课，探索红色育人新路径。青少年在寻访红色足迹、研读革命史料、面向大众宣讲的过程中触摸历史、坚定信念，厚植家国情怀。

河南省教育厅相关负责人表示，要把大思政课统筹纳入教育教学整体规划与课程体系，健全制度机制，强化各项保障。持续深挖红色文化资源，借鉴优秀实践经验，用好红色阵地与育人典型，引导广大中小学生明大德、立大志、成大才。各级教育部门要主动联动宣传、文旅、文物等单位，搭建常态化协同机制，推进家校社协同育人教研共同体建设，为培育时代新人持续贡献力量。

深秋的大别山，层林浸染。一场讲解落下帷幕，游客掌声响起。小小讲解员挺直身躯，庄重敬上少先队礼。群山静默，薪火相传。一声声清澈童声，是红色血脉的接力，是红色热土上一堂生动鲜活的行走思政课。未来，也期待更多“小小讲解员”站上宣讲台，在大别山传递红色声音，让红色血脉代代永续。（高攀）