近年来，香港特区政府教育局大力推动电子教学，全港九成学校已安装无线网络，大部分学校已采用「一人一机」的平板电脑上课。然而，开学在即，家长们依然要为每套近7000元的实体教科书「大出血」。电子化浪潮之下，实体书簿未见减少，反而形成了「电子＋实体」并行的双轨制局面。到底如何才能真正从重量和财政上双重减负？

大公报记者走访多方了解，有教育界人士认为，学生使用纸质书时阅读更仔细，而使用电子书则容易变成快速的「浏览式」阅读，不利于深度记忆。亦有议员呼吁运用科技降低学习成本，鼓励开发价格亲民的电子课本。\大公报记者 苑向芹（文）林良坚（图）

据香港消委会调查，目前已有七成半小学及九成中学的书单列出电子课本选项。在应用较为深入的学校，互动式数码课本在历史、地理和科学等科目中受到师生欢迎。然而，这种便利并未完全取代实体书。

「启动码」封锁购二手书门路

据了解，目前香港的中学仍未能以电子课本全面取代实体书，只有小部分中学的一部分初中科目转用电子书，虽然过半小学不需同时购买电子及实体课本，但「双轨并存」仍是主流。有教师表示，由于考试仍需笔试，老师倾向让学生平日多用实体书和笔书写，同时家长亦担心电子设备影响学生专注力及伤害眼睛。

尽管电子学习资源增多，但实体教科书的价格依然「坚挺」。新学年各级教科书平均加价3.6%，创近年新高，有沙田区中学中一全套教科书索价高达6931港元。

更令家长头痛的是电子学习资源引发的二手书流通难题。大公报记者发现，二手书店许多实体教科书内附有「电子启动码」（Activation Code），供学生下载电子资源和完成网上功课，惟这些启动码通常只能绑定一个账户，有效期仅一年，且二手书店无法单独售卖未被使用的启动码。这些启动码印于封面内页，甚至设有「刮刮乐式」涂层，权限在首次绑定账户后即被占用。有家长为此十分苦恼，因为这变相中断了基层家庭购买二手书的传统门路。

教育界：纸质书阅读时更仔细

立法会议员陈文宜批评，虽然教育局规定教材应「分拆订价」，但书商将启动码印在书内，且学校书单往往只列全套选项，「无形中变相捆绑」销售，加上书商年年更换启动码，让节衣缩食数月的父母无可奈何。

新社联理事长谭镇国表示，部分出版社仅作轻微修订便推出新版，「有书无码」令二手书无法循环再用，变相推高新书需求。他批评书价多年持续跑赢通胀，反映教育局「分拆订价」政策仍有改善空间。

另一方面，在电子教学的具体实施中，老师对学习效果仍存疑虑。过去有前线老师指出，学生使用纸质书时阅读更仔细，而使用电子书则容易变成快速的「浏览式」阅读，不利于深度记忆。

香港都会大学与理大专业及持续教育学院曾经发表一项研究指出，以「翻转课堂」模式进行实验中，研究发现过度观看教学视频与学生在「知识」和「理解」层面的成绩呈负相关，研究者认为这突显「认知负荷」核心问题—过度投入视频内容可能反而阻碍学习。这解释了为何许多教师即使在电子工具齐备的环境下，仍保留纸本功课和实体教材，以平衡学生的认知吸收。

议员吁开发价格亲民电子课本

针对「双轨制」带来的经济和教学困境，社会各界提出了多项建议。立法会议员陈文宜及新社联理事长谭镇国均促请教育局，强制要求出版商将实体书与电子启动码明确分拆出售，并抽查各校书单，禁止仅列全套购买选项；教育局应建立透明的教科书价格审查机制，针对异常涨价或不合常理的改版申请进行质询，从源头平抑价格。

智慧社会与数字化教育是世界大势，以使用电子课本为着力点推动教育生态变革成一大挑战。谭镇国建议进一步推动数字教育，鼓励开发价格亲民的电子课本，让家长和学校有更多元相宜的选择，运用科技降低学习成本。有专家指出，现行的「学校书簿津贴计划」审查门槛过严，许多「夹心阶层」和低收入家庭被排除在外。专家认为，应考虑适度放宽入息审查上限，将资助金额与消费物价指数挂钩，甚至设立「书簿费扣税」，纾缓中产及基层压力。