高等院校和基础教育（尤其是中学）的协作由来已久，过去多围绕教育研究和生涯规划活动。不少海内外知名大学亦为本港中学提供增润课程，更主动招揽本港学生。然而，要促进课程发展和学生的成长学习，高等和基础教育需紧密合作，携手共育未来，方能走得更远。

宏信书院近年和本地高等院校，以及清华、大连海事大学等顶尖学府，还有多个专业团体结为战略伙伴，持续发展学校课程并完善校园设施。其中与清华长三角研究院共建，为学界首个研发氢能发电的「未来能源实验室」于暑期竣工。在清华、机电署及生产力促进局三方的协助下，积极回应香港文凭试（DSE）和国际文凭大学预科课程（IBDP）的最新课程，学生可利用先进仪器，在课堂上动手利用电解水制氢，并注入燃料电池，氢还原产生的电子移动时推动摩打，制造为摩托车、无人机、电话充电器的高效能源。生产力促进局除与校方共同研发教材，更同步进行技术测试和社会推广，为推动绿色能源与产能奠基。

宏信书院生物科和港大太古海洋科学研究所长期合作，持续于香港四角水域研究水质和生态。今年更引入大连海事大学研发的海上机器人，在离岸和不同水深的环境下搜集海洋生物基因资料，以和研究所共同开发海洋生物基因数据库，让学生和科学家皆可借此加深了解生物多样性和本港的海洋生态。

高等和基础教育的协作能切实惠及社群。宏信书院近年携手港大共建珍珠养殖场，结合人工智能，让学生研习养殖珍珠作碳截存，以减缓全球暖化。学校亦与中大生命科学学院合作培养珊瑚并移植至海下湾，助力海洋生态的可持续发展。此外，宏信学生透过与中大中医学院合作培植党参，深化对中药文化的理解。校方更将于本年度与萨克科学院共创香港学界首个卫星中心，发送及接受卫星信号，并开放予学界共享资源。

大学不再孤立于象牙塔内，而是可与中学携手共进、竭力储备未来栋梁的基地。黉宫与启蒙之跨界协作，共谱育人新篇章。

（本专栏隔周一或二刊出，作者林克忠博士为基督教香港信义会宏信书院总校长，香港英才教育专业协会会长）