【大公报讯】记者郭如佳报道：视像简报、网上面试等沟通模式日渐普及，能否在镜头前清晰自信地表达自己，正成为新一代不可或缺的技能。香港恒生大学一项研究发现，不少学生因熟悉数码设备的操作而高估了自己在镜头前的表现，尤其在眼神接触和肢体语言方面，实际表现未如预期。研究团队认为，这反映熟悉社交媒体、拍片等科技操作，并不等同于直接转化为具备镜头前的沟通能力。团队并指出，数码演说是一项独特且可透过教学培养的技能，不应将面对面演说的要求直接套用于镜头前。

有关研究已刊于国际学术期刊《ReCALL》。研究由恒生大学英文系助理教授黄泽萍带领，旨在探讨非母语使用者在数码平台演说时面对的独特挑战，包括如何应对公开演说焦虑，以及如何运用非语言表达技巧。

团队以20名需以非母语在镜头前演说的学生为对象，以5分制评估其演说焦虑程度，结果显示学生在认知层面的焦虑程度最高，达3.54分，高于生理反应的3.35分，而操作科技工具的焦虑程度仅2.02分，显示对数码设备操作的自信未能直接转化为镜头前的表达能力。同时，受访学生中分别有85%及75%认为眼神接触和肢体表达是演说时的一大挑战，而前者亦是学生实际表现最弱的部分，后者亦有待改善。