从深圳湾的红树林到香港的郊野公园，从广州的城央湿地到澳门的社区绿地……粤港澳大湾区依托各地生态禀赋，探索出各具特色的自然教育发展路径，同时以“一城一策、各展所长”的理念，将生态资源深度转化为教育资源，成为全国自然教育发展的先行样本。今年广东持续强化大湾区自然教育合作交流平台建设，构建互联互通的自然教育网络体系，加强粤港澳在品牌建设、标准互通、人才培养、产业发展等方面的交流合作，打造大湾区自然教育“同心圆”。

“大湾区自然教育市集活动很丰富，孩子们在不同摊位打卡互动，很开心。”学生家长李女士说：“在2026年粤港澳自然教育嘉年华中，多层次的活动设计兼顾深度研学与休闲体验的差异化需求。大家既可以预约深度专题课堂，系统学习生态保护知识；也可以随时打卡常设体验项目，随性感受自然乐趣。”

近年来，自然教育已成为大湾区生态协同发展的重要实践。入植物园夏夜探寻萤火虫、在保护区中写下自然笔记、到红树林里感受林茂鸟栖……这些美妙的场景，已融入大湾区居民的生活日常。据了解，作为全国自然教育的先行者和自然教育示范省，广东积极推动自然教育机制体制创新，为大湾区合作提供了坚实保障。其中，广东成立了全国首个省级自然教育工作领导小组、首个跨区域跨界联合的粤港澳自然教育联盟，出台全国首个省级自然教育文件、首套自然教育团体标准及自然教育径标识系统建设指引，将自然教育场所体系建设纳入《广东省森林保护管理条例》。

广东始终锚定大湾区生态建设定位，携手港澳建立常态化自然教育协作机制。三地连续多年打磨粤港澳自然教育论坛、嘉年华、自然教育季、自然观察大赛等品牌活动，逐步构建起“资源共享、品牌共塑、人才共培、发展共推”的合作交流模式，让自然教育成为三地民众特别是青少年感知自然的重要窗口。“人才互派计划”更是为三地自然教育发展注入新活力。比如，深圳市红树林湿地保护基金会选派骨干导师前往香港米埔湿地交流学习，分享其在自然教育基地运营方面的经验；香港的专业管理人员北上内地，带来国际自然教育理念与标准化管理方法。

广东还聚焦自然教育质量提升，打造人与自然和谐共生的绿美广东样板，联合港澳制定并推广覆盖全产业链的标准体系，包括自然教育进校园活动指南、基地建设规范指南等，形成“政府主导+社会参与+标准引领”的产业生态。数据显示，截至2025年底，广东已建成省级自然教育基地134个、自然教育场馆近400处、自然教育径175条。开发近2000门特色课程，年均开展活动3000余场、服务人群超200万人次，谱写了绿色惠民的新篇章。