【大公报讯】记者郭如佳报道：2026年全港性系统评估（TSA）昨日出炉，据香港考试及评核局（考评局）提交予教育局的最新TSA评估报告显示，今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现保持平稳，与上次系统评估结果大致相若。小三学生的中英文科表现均较去年进步，惟数学科呈下滑；中三生的中文科表现较去年回落，英文及数学科则较去年好。教育局拟于下月举行解说讲座。

小三英文科进步明显

据考评局的数据显示，今年小三学生在中文科达到基本能力水平的学生百分率为81.7%，较去年上升0.3个百分点。英文科进步明显，按年增加3.1个百分点至86.3%，两科均能延续升势，惟数学科达标学生比例从去年的85.4%回落至今年的84.7%。

中三学生方面，中文科达标的学生比例从去年的78%降至77.1%，但仍较2024年高0.1个百分点；英文科达标学生从68.8%升至69.2%，连续第二年上升。数学科则较去年微升0.1个百分点，达78.3%，仍未回到2024年的79%水平。

教育局表示，TSA评估报告有助学校掌握学生在主要学习阶段完结时中、英、数的强项及需改善的地方。教育局会继续与持份者紧密合作，适时检视系统评估运作和效用，务求提升其“以评促学”功能；全力支援学校，包括举办教师培训、筹办多元化活动及提供适切的校本支援服务，提升教师的专业能力。

教育局指出，局方会继续发展学与教资源，例如持续优化“学生评估资源库”成为一站式的学、教、评资源平台，以及探讨人工智能在资源库的应用，为学校和学生提供更灵活、多元及即时回馈的平台，照顾学生的不同需要，提升他们的学习兴趣和能力。目前，“学生自选评估”功能已于平台上启用，鼓励学生在课堂外按个人所需自学。

此外，为配合教育局推动数字教育策略，考评局正分阶段推展系统评估电子化，目标在2031年全面过渡至电子化评估模式。考评局会因应实施安排的制订进度，适时公布相关安排。考评局稍后会直接向各中小学发放学校层面数据，以供学校回馈教学。

为推动及支援学校善用评估数据和资料促进学与教，教育局将于12月就2026年系统评估报告举行“促进学习的评估”专题讲座，教师可透过教育局培训行事历报名参加。