科技一日千里，课本内容易过时

•科技教育重素养培育，非单纯技能训练；课本不是“操作说明书”，亦非唯一学与教资源

•教师可按专业灵活调整活动、补充线上线下教材，局方亦提供免费线上资源，保持教材与时并进

•已与出版社会面，稍后发布课本编纂指引，配合“一周一节、教得乐”，避免内容过多、过深、易过时

框架只要求小二学汉语拼音输入中文

•建议初小先熟悉英文键盘布局，再过渡中文输入

•小学普通话课已教汉语拼音，教学衔接顺畅

•粤语拼音标音系统欠缺一致性，师生较难掌握

•输入法会安排约三节课堂作体验，学生日后可按个人需要自学其他输入法