【大公报讯】大公文汇全媒体记者杨盈盈报道：人工智能（AI）浪潮席卷全球，正深刻改变人类的生活与工作模式。为探讨AI如何重塑教育未来，香港特区政府教育局、学友社以及清华大学教育基金会于14日联合主办“跨地域推动人工智能教育峰会”。活动以“共创人类的未来福祉”为主题，汇聚了来自北京、上海及香港等地的跨地域、跨界别专家学者与教育工作者，共同为香港乃至全球的数字化教育发展寻找新方向。教育局副局长施俊辉在峰会强调“AI无法取代教师”的核心价值，并指出香港数字教育正迈向“以人为本”的三大转变，强调科技应服务于因材施教，而非增加师生负担。

学友社主席李浩然于峰会致开幕辞时指，教育作为文化与社会的根基，必须及早探讨并应对AI带来的冲击。在AI时代下，“教什么”与“如何教”成为了教育界必须直面的重大课题。他特别提到，AI能够极大地推动教育的个性化，对于强调包容性的特殊教育领域尤为重要，能为有特殊需要的学生提供更精准的支援。而面对AI这项人类共同的挑战，他强调目光不能仅局限于香港，期望此次峰会能作为一个开端与平台，凝聚各方智慧，未来继续携手同行，共同迎向未来。

教育局：确保所有学生获数码支援

峰会上，施俊辉以“AI教育在香港中小学实践的现况与发展”为主题发表演讲。他强调，教育工作中“人”的价值与人文关怀是机器无法替代的。面对AI进入校园的必然趋势，教育的重点应在于引导学生提出好问题、辨别资讯真伪并培养责任感。他提到，香港的数字教育将秉承三个重要转变，包括：第一，由工具应用走向学习成效，真正落实因材施教；第二，由个别尝试走向全校规划，建立学习社群；第三，走向跨界别跨地域的交流。

他进一步阐述了今年6月推出的《中小学数字教育发展蓝图》，其愿景是将香港打造成一流的数字教育枢纽。特区政府坚持“以人为本”及“公平普及”两大原则，确保所有学生，包括特殊教育需要学生都能获得平等的数码支援，避免数码鸿沟。

清华大学校务委员会副主任、可持续社会价值研究院院长杨斌亦以“AI时代下的教育挑战及机会”作为主题演讲，深刻剖析了AI对教育的颠覆与重构。他提醒，教育界需警惕AI带来的潜在风险。并强调绝不能让AI成为阻断青少年与真实社会接触的屏障，应防范学生因过度依赖AI而产生“思考代劳”与思维惰化，必须加强学生明辨性思维的培养。

香港教育大学特殊教育与辅导学系教授冼权锋则以“人工智能及科技发展于特殊教育的应用”为题演讲。他指出，AI技术让教育的“个性化”达到前所未有的高度。透过AI辅助，教育工作者能够针对每位有特殊需要的同学提供适切关注与定制化的教学策略，这将极大地加强对特殊教育学生的支持力度。他期盼透过此次京沪港三地专家的交流，能为特殊教育的科技应用梳理出明确的方向与结论。

昨日峰会并设有专家对谈环节，由香港大学教育学院罗陆慧英主持，联同学友社主席李浩然、港大科创中心总监汪鹏作分享，希望启发教育工作者思考青少年在AI时代的成长路，及如何让青少年在不确定环境中找到目标。