随着香港中学文凭考试（DSE）放榜及大学联合招生办法（JUPAS）公布遴选结果，新一批学子准备踏入校园或职场。无论未来修读哪个专业、投身哪个行业，大家都将共同迎接一个由人工智能（AI）深刻重塑的新时代。

在这个新常态下，我们不需要人人都成为数学家或软件工程师，但懂得如何善用AI却是大家的共同课题。响应「教育、科技、人才一体化」的核心战略，我们不仅期盼新一代具备「AI原生思维」，更期待能以这种思维去重构整个教育体系与教学逻辑──从传统的「知识灌输」全面转向「人机协同解题」的创新轨道。

人才需求革新：打破专业壁垒，释放全方位潜能

过去数十年，社会与经济发展高度仰赖在单一领域深耕的「专才」，以精细分工来驱动生产力；不过进入AI时代，人才价值的衡量标准已然改变，市场渴求的是能驾驭技术、具备跨界整合能力的「复合型人才」。试想一位供应链采购经理的工作日常：过去他往往花费大量心力去研究市场行情与评估风险；如今在智能系统辅助下，他能秒速完成庞杂的数据分析，从繁琐的执行工作中解放出来，将精力投入到策略制定与跨部门协同，展现统筹全局的复合能力。

同样的化学反应也正在重塑创业模式，「一人公司」（One-Person Company，OPC）的急增便是一例。公司注册处最新数字显示，2025年新成立的本地公司中，逾15.7万间、高达八成属「一人公司」，数目按年大增逾四成。正如相关部门指出，这种增长趋势受惠于AI等科技工具发展，大幅降低了企业营运的门槛与成本。如今创业者只需借助AI平台，就能独立高效地完成市场研究、产品设计、营销推广、客户服务及财务管理等核心工作，以更低成本将创意转化为产品与服务。

以「AI原生思维」赋能教育：走向「专题式学习」

AI发展一日千里，正重新定义人才培育的模式。大专院校的课程更新往往需经过严谨的学术审议，数年一更的传统周期与现今科技迭代的步伐，难免会形成一定差距。这意味着学生在步入职场时，在校所学与真实产业需求之间的差距将进一步扩大，有必要作出额外的衔接与适应，这从心理上和实际上也会为学生提供更大支援，也为企业提供更好的人才库支撑。

面对社会渴求能与AI高效协同的复合型人才，我们大可以AI原生逻辑重塑教育的内容，让学生透过解决真实的商业或社会问题来获取跨学科知识与实战经验。

要实现这个愿景，不妨从基础教育阶段着手。我们乐见每个孩子及早接触AI，从小建立AI思维、数码素养，让他们透过善用科技解决问题所带来的乐趣，也许会成为牵引他们人生梦想追寻的关键起点。近年愈来愈多科技企业邀请中小学生走进创新展示平台，透过真实商业场景与科研人员交流。这种沉浸式体验让AI成为看得见、摸得着的创新起点，不再只是课本上空泛的概念或课余活动的选项，更重要的是全方位从学生与生活的实际层面，带来改变、解决问题，从而有效激发学生探索未知的学习动机。

当探索热情延续至专上及职业教育，人才培养重点也随之转变。今天企业渴求的不只是理论上「懂AI」的人，而是懂得利用AI解决真实业务痛点的实践者。推动实战、引入企业实际案例，能有效让学生在解题过程中锻炼跨界统筹能力。例如，清华大学iCenter与联想团队联合设计人工智能暑期课程，引入了企业的具体案例；学生在高度仿真的环境中，亲自参与Agentic AI的开发与部署流程，在动手解决问题的过程中培养出独当一面的复合能力。

与此同时，AI也逐渐淡化学科界线，推动跨领域人才和创新模式的形成。例如，联想与上海交通大学合作研发高亮不锈镁合金手提电脑，正是材料科学、工程技术与产业能力融合的成果，体现了产学研协同培养复合型创新人才的重要价值；在香港，我们亦持续与职业训练局（VTC）及香港资讯科技学院（HKIIT）等机构深化合作，提供企业实践机会，把产业项目带入课程。学生持续在具体场景中学习，将大大缩短他们过渡到产业的距离。

以无国界视野打造全球创新人才生态

在完备的本地教育体系之外，我们亦可放眼全球。AI应用天然具备「无国界」与跨语言特质，为跨境协作与人才培训创造了便利。在这场无分边界的人才良性角力中，香港凭借「背靠祖国、联通世界」的独特优势、国际化营商环境、顶尖大学及大湾区庞大的应用场景，已构筑起吸引全球创新人才的重要基础，让科研突破与创意能迅速转化为产业与市场价值。

从本地悉心培育到全球智慧汇聚，我们的愿景是以「AI原生思维」打造教育、科研与产业相互促进的人才生态。这让香港不只是单向地「培养」人才，更能持续「吸引」与「成就」人才，在AI时代保持长远而蓬勃的创新竞争力。

联想集团执行副总裁、方案与服务业务集团总裁