近年来，不少科技大厂向具备突出潜质的高中生敞开招聘通道，引发社会讨论。大家关心的，不是高等教育是否还有价值，而是现行专上教育体系，能否更好地对接业界真实需要。对香港专上教育而言，目标不应只是培养可以马上上岗的技术人手，而要落实全人教育，兼顾专业能力、思辨能力、人文底蕴与社会责任，让毕业生既有即战力，也拥有长期适应变化的能力。

建设北都大学城，不等于简单增建校舍增加学额。它真正的机会，是依托空间和区位优势，走出一条新路：既回应产业对实务人才的渴求，又守住高等教育全人培育的内核，避免人才培养走向短期化、功利化。结合本地情况和外地经验，北都大学城的建设，可以从五个方向着力推进。

一、重塑课程与学制：专业根基为先，实务训练内嵌全程

传统课程更新节奏，往往跟不上科创技术迭代速度；而纯技能培训，又容易忽略底层知识。北都大学城的学生培养框架，需要在两者之间找到平衡。

一方面，坚守专上教育的基础。数理、科研方法、人文通识、专业伦理、法律规范等内容，要在本科和研究生阶段持续贯通，训练学生独立思考逻辑分析和持续自学的能力。这些能力不绑定某一门工具某一类业务，是应对行业变动最重要的底气。

另一方面，建立业界参与的长效机制。可以由特区政府牵头，组建常设的产业咨询委员会，吸纳入驻院校、科创企业、医疗机构、行业协会，以及大湾区相关业界代表参与。委员会定期梳理北都重点产业——例如人工智能、微电子、生物医药、先进制造、跨境合规、创意产业等岗位的能力要求，每半年更新清单，反向供院校调整课程大纲、实训内容。

二、统筹科研实训平台，避免重复建设，推动校企资源互通

北都大学城可以依托统一规划，有条件打破院校之间的围墙。由政府统筹，在片区内共建共享的大型实验室、中试平台和专业实训基地，面向区内所有院校和合资格企业开放。院校不用各自承担昂贵设备的全部成本，企业也可以依托平台开展测试；同时推动院校实验室和企业的测试线、中试线双向开放：学界提供基础研究和人才，业界提供真实场景、一线工程师和项目需求，学生在同一个片区内，就能走完从构思原型测试到落地的完整链条。

三、规划城市配套，构建职、住、学、研相融的社区

人才能否留下来，不单看课程，更看整个片区的生活和通勤条件。北都应当坚持校园、产业、住宅、配套同步规划，避免“先建校、后补配套”。

居住方面，综合考虑学生、研究员、青年从业人士的需要，规划足够的宿舍人才公寓和资助房屋，控制区内居住成本，减少跨区长途通勤带来的消耗，同时避免北都大学城建设成为房产项目，严格落实保障科研人员、学生的住房及交通保障。交通上，完善北部内部路网，优化口岸跨境通勤安排，简化深港两地科研人员、学生往来的流程，方便对接深圳和大湾区的产业链，开展联合跨境研习。片区内逐步配套知识产权服务、技术转移、初创孵化、专业法律咨询等机构，打通从学生研究成果、开发测试到成立初创企业或者技术转让的链条，让创新成果可以就近转化。

四、多元选材、分类培育，适配多层次人才需求

产业需要的人才本身是多元的：既有人专注基础研究，也有人侧重工程落地、跨领域应用。北都的招生和培养体系，不宜只用单一尺规。

在常规收生管道之外，可以设立应用方向的专项甄选通道，面向具备科创竞赛工程实践以及专项技术经验的年轻人。培养上实行分流安排：一部分资源师资和场地留给基础学科用于人文社科与前沿理论研究，专注于学术型理论型人才培养，巩固香港作为国际教育枢纽的学术根基；另一部分资源投向应用赛道，开设跨学科研习单元，打破学系壁垒培育适合跨境科创、生命健康、先进制造的复合型人才。

在考核方式上，降低单一笔试书面论文的权重，把项目交付成果、业界导师评核、团队协作、创新方案等多方面成果纳入毕业评核，形成既兼顾学术又顾及实务与素养的多元评价。

五、建立跨主体统筹机制，深化大湾区协同，守住长远培育底线

北都大学城涉及不同院校、政府部门、企业，单凭院校自发对接业界力度有限，容易令产教合作流于形式。可以主动由政府牵头，设立跨部门跨院校跨业界的统筹专责小组，统一协调用地资助项目对接和成效检视，但也要保证大学办学、科研的自主创新性。用好河套合作区的独特优势，深化深港协同。推动两地院校共建联合实验室、跨境研习营、双联学位项目，把大湾区完整的产业链变成北都学生的研习场域，促进人才技术双向流动。

强调实务导向，不等于教育完全跟着短期市场风向走。培养实践型人才不代表放弃传统学科人才培养，依然需要预留固定比例的资源，支持基础研究、人文、伦理与法治相关研习。技术会更新、岗位会变迁，但严谨的思维、专业的操守、同理心和社会责任感，才是毕业生长久的竞争力。

科技大厂向高中生招手，是市场发出的信号，提醒专上教育要持续检视自身，拉近和业界的距离，而不是否定高等教育的价值。北部都会区大学城坐拥城校共生的空间条件、对接大湾区的区位优势，有机会走出一条不同于传统高校、也不同于企业短期培训的路子。

以产业需求优化研习内容，以系统的专业教育守护全人培育的目标，让将来走出这里的毕业生，既能上手解决当下的问题，也拥有持续学习、跨界应变的能力。这既是北都大学城的价值所在，也将助力香港巩固国际教育枢纽、国际科创中心的定位，为大湾区持续输送优质人才。

深圳大学法学院港澳基本法研究中心宪法与行政法专业研究生