图：《少年：悦读书心》，日月出版，二○一九年

　　还有什麼比从心底流露出来的文字更打动人的写作呢？对於孩子们而言，写作技巧不是最重要的，更重要的是用一颗真心表达他们的内心所想，用纯真的心灵和真挚的情感来写作，这不仅仅是写作的要义，更是做人的要义。《少年：悦读书心》就是这麼一本激发孩子们书写真心的文集。

　　这本书并不是一本普通的儿童作文选，它起源自在香港书展期间的“我们一起悦读的日子”儿童阅读慈善活动，迄今已经是该系列第五本。该活动已连续四年举办，在香港书展期间邀请两岸三地著名儿童、青年文学作家，一起与来自香港、内地及台湾不同学校的中小学生参观书展，几位作家即场为学生讲解写作技巧，参加的学生根据大会命题，现场写作他们的文章，集结成本书。

　　一本“新鲜出炉”的孩童作文集，将两岸三地的儿童，用文学的美好方式连结在一起。书中作文以小学组与中学组区分，作文题目既有“香港是我家”、“发现香港的美”这样贴近现实生活，抒发孩子们对成长故乡之情的类型，也有“我爱阅读”、“我的精神乐园——阅读”这样与读书息息相关的题目，亦有如“我最喜欢的中国历史人物”、“假如我是（历史人物）”这样激发儿童想像力和创作力、鉴古知今的假设性题目。可以看到，这些命题在启发孩子们感悟生活、增强阅读兴趣外，同时也鼓励他们抒发对香港这块土地的热爱、激发他们对未来的想像以及挖掘亲身写作的魅力。

　　在孩子们的笔下，阅读是“忘却烦忧和压力，流连忘返的乐园”，是“一股热带气旋”，在他的世界下起“知识”的暴雨，比喻生动又特别；也有香港的小学生写道：“香港，我会为你的安定和繁荣而努力，虽然不知你将来的模样，但你永远是我的家。”樸实无华，读来却充满真挚的感动。

　　“假如我是（历史人物）”的作文更加琳琅满目，孩子们尽情挥洒着天马行空的想像力：武媚娘、项羽、乾隆、秦始皇……他们幻想着自己手握兵权，在某个历史节点改变了国家的命运，各种历史人物在童心的想像中呈现出天真烂漫的善良和无尽的趣味。正如同上海作家张弘所言：“一旦抱有探究的兴趣，阅读历史书籍就好比坐上时光穿梭机，回到往昔、穿越到出生前，甚至一个筋斗到了远古，遇见有趣的灵魂，也见证沧海桑田。”

　　要书写内心流露的文字并不容易，作家黄虹坚就告诉孩子们，“走心”的文字是“带有声音、温度，甚至是血泪的文字”，“不是堆砌的华丽词藻，也不是结构奇特的句子”，可能寥寥几笔就抓住人心打动心扉，而大量的阅读正是领悟到何为“走心”文字的第一步。这也是我们对孩子们的期望：以童心阅读书心，在阅读中找到另一个自在驰骋的世界。