【大公报讯】记者郭如佳报道：《国安法》实施逾5年，国情教育已成为香港教育的重要部分。香港中文大学教育学院昨日发布“中国国情教育及中国文化”调查报告，针对《国安法》实施后的学校推进国情教育的成效做系统性评估。结果显示香港国情教育已初具成效，逾七成受访者认同学习中国国情知识重要，惟知识测试显示教师、家长和学生的国情知识仍有待加强，每周讨论国情话题普遍不足一小时，建议加强教师培训及提供多元化活动加强国情教育。

调查于六间中学及五间小学便利抽样，共回收有效问卷191份，包括39名教师、52名家长、59名高小学生及41名中学生。调查结果显示，教师、家长和学生最熟悉的国情领域均为历史文化和社会文化，政治体制、地理风貌和科技创新方面则相对薄弱，显示相关课程需加强。

学校可设国情讨论平台

近75%教师、逾80%家长及学生之间每周讨论国情话题不足一小时，7.7%教师表示“几乎不讨论”。90%以上受访者，其中77%家长均认同学习中国国情知识“重要”或“非常重要”，反映认知正面，但实践时间不足。

报告建议，政府应加强全体教师国情师资培训，尤其是政治体制及基本法内容；学校可增设阅读分享及亲子国情讨论平台，鼓励加强相关讨论；针对学生可推出更多趣味阅读和体验式活动；透过教育讲座及亲子共读等活动，加强家长参与。