第九届数字中国建设峰会“院士专家峰会行”论坛上，童庆禧、郭仁忠、吴志强、杨宗凯等院士专家围绕“数智时代教育科技人才一体化发展”展开深度对话。面对人工智能技术迭代加速的新常态，院士们一致认为：传统教育模式已难以适配未来需求，一场从“知识传授”到“能力培养”的范式转移迫在眉睫。

中国工程院院士、深圳大学智慧城市研究院院长郭仁忠提出，教育必须从“传授知识”转向“培养能力”，尤其要培养“能提问题的能力”。“大模型只会回答问题不会提问题，批判性思维、创新性思维0到1的问题，才是教育的核心。”

华中师范大学资深教授杨宗凯用跨、融、混这些关键词来提出他对数智时代教育人才的新思考。“跨”是跨时空、跨学科、跨行业；“融”是产教融合、科教融会、虚实融合；“混”是线上线下混、人机混。他认为大学需要培养孩子们具有批判性思维、创新能力、解决复杂问题的能力、团队合作精神。

中国科学院院士吴志强认为，数字技术完成了过去不可能实现的“三大跨越”──时间跨越、空间跨越、学科跨越。“过去只能围着老师、一棵大树、一批学生，同空间同时间。有了数据后，可以形成跨空间、跨时间的产业创新研究院，又是大学机构，又完成人才培养。老师反过来成了参谋，学生才是冲锋陷阵的创新者。”\大公报记者何德花