综合报道：美国和以色列2月28日悍然对伊朗发动军事袭击，并在交战期间把打击目标从军事设施转向能源设施和其他民用目标，其中伊朗教育设施更遭受系统性破坏。伊朗方面表示，截至4月12日，已有至少857所学校遭到破坏或摧毁，277名学生、344名教师和67名教育工作者在战争中死亡。从小学到大学，从课堂到实验室，美以正以“精准打击”之名系统性地摧毁一个主权国家的教育根基。

　　在美国和以色列的狂轰滥炸之下，伊朗学校、医疗机构、住宅等民用设施不断遭受袭击。伊朗教育、研究与技术委员会副主席穆罕默德．莫拉维12日称，在本轮美以伊冲突中，伊朗857所学校遭不同程度损毁。此外，还有277名学生、344名教师和67名教育工作者在战争中死亡。

　　《纽约时报》9日报道称，通过核查有关资料，可以证实至少22所学校受损，但战争的实际破坏程度远不止此。伊朗文化和旅游部长雷扎．萨利希．阿米里1日表示，美以战争期间对伊朗的破坏是对“伊朗身份的蓄意攻击”。

　　钻地弹摧毁大学AI中心

　　从乡村小学到首都高校，美以军事打击的轨迹清晰地划过伊朗教育体系的每一环，以“精准打击”之名系统性地摧毁一个主权国家的教育根基。

　　2月28日战事首日，美军“战斧”导弹击中伊朗南部米纳卜一所女子小学。伊朗方面表示，这场惨剧造成至少175人遇难，包括168名儿童。

　　3月26日凌晨，伊斯法罕理工大学遭美以袭击。据学校发布的声明，美以的空袭目标为该校一所研究机构，同时造成其他多栋建筑受损，4名教职员受轻伤。当地时间3月28日，位于德黑兰的伊朗科技大学也遭袭。据该校声明，学校的一个研究中心被夷为平地，而该中心致力于研发国产卫星。

　　4月3日，德黑兰沙希德．贝赫什提大学激光与等离子体研究所被摧毁。4月4日，伊朗科学部长侯赛因．西迈．萨拉夫称，伊朗30所大学遭直接攻击，5名教授、60余名大学生丧生。

　　4月6日凌晨，被誉为“伊朗麻省理工”的谢里夫理工大学遭到袭击，大学内的通信技术与人工智能中心，以及哲学中心都遭到破坏，地上散落了许多学生的课件以及实验器材。谢里夫理工大学校长塔吉里希7日表示，敌人针对并摧毁这些设施的目的，“是不希望我们掌握人工智能（AI）技术。”他补充道，谢里夫理工大学两年来一直致力于训练波斯语的AI模型，并为数百家公司提供服务。该校机械工程专业学生亚西尼说，美以袭击的目标还包括校园周边企业的数据存储区。

　　伊朗第一副总统阿雷夫指责美国使用“钻地弹”袭击该大学。阿雷夫说：“特朗普没能明白，伊朗的知识并非埋藏在混凝土中、能被炸弹轻易摧毁；真正的堡垒是我们教授与精英们的意志。”

　　战争罪行的典型例证

　　国际危机组织伊朗项目主任阿里．瓦埃兹认为，美以摧毁伊朗工业与教育能力的意图，是为了阻碍灾后重建，企图将这个拥有9200万人口的国家变成一个“失败国家”。他补充道：“一个生存了数千年的文明，是不可能通过空袭被抹除的。”《德黑兰时报》文章评论称，美以对学校的袭击“是战争罪行的典型例证”，战火吞噬校园、导弹击穿课堂，绝非偶然的军事误判，而是对国际人道法与人类文明底线的公然践踏。

　　《纽约时报》则指出，根据国际人道法，学校和医院在所有民用基础设施中享有最严格的保护，蓄意攻击它们可能构成战争罪。专家认为，即使是袭击军事目标并造成附近学校和医院受损，也可能违反国际法，军事指挥官应采取严厉措施防止和最大程度地减少此类损害。