图：随着机器人技术日趋成熟，近年已广泛应用在大众日常生活当中。图为去年秋季科技展览会上，参展商展示智能机器人。

　　小至家用吸尘，大至工业生产，机器人在大众的日常生活愈来愈重要。而香港近年大力在创新科技上发展，其推出的人才清单就有包括机器人工程在内的创科专家。

　　内地为了增加更多机器人工程人才，各地院校近年相继开设相关学位课程，《大公报》这次为大家介绍三间不同地区的大学，让同学对此课程有更深入了解。\大公报记者　张凯晴

　　湖南大学　与百校合作交流

　　湖南大学在内地2023博考网机器人工程大学排名中，位列第15。湖南大学机器人学院成立于2016年，是内地最早成立专门从事前沿交叉学科“智能机器人＋”创新人才培养的学院之一。

　　学院交叉融合控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、设计艺术学等相关学科，瞄准国际科技发展前沿，面向国家和地方重大需求，构建多学科交叉融合、产业与人才协同发展的创新人才培养模式，培养具有思维新、视野广、国际化的科学研究型、技术创新型与科技创业型人才，努力建成国际一流、内地领先、具有重大影响力的特色品牌学院。

　　机器人工程专业目前有机器人视觉感知与控制技术国家工程实验室、视觉感知与人工智能湖南省重点实验室，以及电子制造业智能机器人技术湖南省重点实验室等研究平台，更设有机器人关键基础、工业机器人、服务机器人和特种作业机器人等教学实验室。学院成立以来，先后与国内外100余所著名大学、科研机构和企业开展了人才培养、科学研究、学科建设等方面的广泛交流与合作。

　　中学文凭试港生最低取录要求

　　中文：3分　英文：3分

　　数学：3分　通识：2分

　　院校最低录取志愿序号：2

　　华南理工　多学科交叉融合

　　华南理工大学在内地2023博考网机器人工程大学中排名第17位。该校吴贤铭智能工程学院机器人工程专业涵盖工业机器人、医疗机器人、服务机器人及无人驾驶系统等研究领域，融合机械工程、电子工程、控制工程、人工智能技术等多个学科知识，在机器人的感知、决策、控制、设计和制造等领域开展基础理论研究。

　　核心课程包括人工智能技术及应用、机器视觉及传感系统、机器人理论及技术、机电一体化、工程导论Ⅱ、人机交互、工业机器人及应用、嵌入式系统与设计、数据结构与算法。目前学院在师资建设方面发挥了学科交叉融合特色，已引进不同研究领域的青年海外人才20余人。不同研究领域及不同学源关系的青年人才在工作中形成横向交叉，促进多学科交叉融合，培育新的学科生长点。

　　学院建立了面向本科生创新创业实践的机器人实验室1间、智能制造实验室1间、3D打印实验室2间、电类实验室2间、机类实验室1间，配备完善的实验设备和耗材。此外，学院将科研平台全部面向本科生开放，通过强化科研渗透教学，平台建设支撑人才培养，课题研究驱动高质量学习。

　　中学文凭试港生最低取录要求

　　中文：3分　英文：4分　数学：4分

　　通识：3分　物理：4分

　　院校最低录取志愿序号：2

　　电子科大　科研与实践并重

　　电子科技大学（简称电子科大）在内地2023博考网机器人工程大学排名第54位。电子科技大学机械与电气工程学院工科试验班（机器人、电气信息、智能制造）是按大类招生，智能制造及机器人专业的特色是充分结合电子科技大学在电子信息领域的学科优势，强调科学研究和工程实践并重，以机械设计与制造为基础，融入机器人、智能制造、信息、自动控制等交叉学科的理论与技术，形成了机电交融与渗透的专业特色。

　　电气信息是以智能电网、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动为核心，突出电气信息技术、强弱电结合、软件与硬件结合、设备与系统结合、设计与运行结合的复合型专业特点。

　　毕业生60%以上选择出国留学或在内地高校读研深造；可在电子信息产业、装备制造、航空航天、国防工业、电力相关企业、国家机关和科研院所，以及国民经济相关领域，从事规划、设计、开发、管理、服务等工作。

　　中学文凭试港生最低取录要求

　　中文：3分　英文：3分

　　数学：3分　通识：2分

　　物理或组合科学（包含物理）：2分

　　院校最低录取志愿序号：3